Якісна освіта неможлива без якісного оцінювання. Сучасний університет має не лише забезпечувати набуття здобувачами вищої освіти необхідних знань і компетентностей, а й застосовувати інструменти, що дають змогу об’єктивно, прозоро й достовірно оцінювати результати навчання.
Важливим кроком у розвитку таких компетентностей стала участь викладачів Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля у спеціалізованому навчанні з тестології — науки про розроблення, застосування та оцінювання якості тестових інструментів.
З 28 вересня до 12 жовтня 2026 року доценти кафедри логістичного управління та безпеки руху Марія Мірошникова та Сергій Клюєв пройшли навчання за програмою підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників з розроблення та експертизи завдань Єдиного державного кваліфікаційного іспиту (ЄДКІ).
Навчання відбувалося у форматі дистанційного експрес-курсу «Основи тестології та розробки тестових завдань» обсягом 30 годин (1 кредит ЄКТС).
Програма охоплювала сучасні підходи до конструювання тестових завдань, принципи їх рецензування та експертизи, застосування таксономії освітніх цілей Бенджаміна Блума, а також методи забезпечення валідності тестових завдань, тобто їх відповідності знанням і компетентностям, які потрібно оцінити.
Особливу увагу було приділено практичним аспектам створення якісних тестових завдань, здатних перевіряти не лише відтворення інформації, а й розуміння, застосування знань та аналітичне мислення.
Отримані компетентності можуть бути корисними не лише для підготовки до ЄДКІ, а й для вдосконалення оцінювання в освітньому процесі. Принципи професійної тестології можна застосовувати під час розроблення засобів поточного й підсумкового контролю, формування університетських банків тестових завдань, удосконалення систем оцінювання та внутрішнього забезпечення якості вищої освіти незалежно від спеціальності.
Для СНУ ім. В. Даля розвиток таких компетентностей відкриває можливості для поширення сучасних підходів до оцінювання між кафедрами та освітніми програмами, обміну педагогічним досвідом і напрацювання спільних методичних підходів до якості тестових матеріалів.
Адже якість оцінювання — це не лише питання правильно складених тестів. Це питання довіри до результатів навчання, академічної доброчесності та спроможності університету підтверджувати якість підготовки своїх випускників.
Вітаємо колег з успішним завершенням навчання та бажаємо подальших професійних здобутків!